Om in de sfeer te blijven

Ik heb een wens voor iedereen
Een gelukkig nieuw jaar met lieve mensen om je heen
Mensen die van je houden om wie je bent,
Mensen in wie je een stukje van jezelf herkent.
Laat merken dat je om hen geeft,
Dat je samen met hen iets moois beleeft
Dan is je leven pas een feest.
Veel geluk, liefde en een goede gezondheid voor 2012!

Kerst vieren met de klas.

Het grote werk begint bijna. We zullen onze kennis op de proef moeten stellen. De examens starten!
Maar eerst ontspannen samen met de klas. We hadden een kerstproject. We mogen samen eten: kip met frietjes. Njammieeeee.

We hadden ook de kans om onze tafel te versieren. We hielden ons aan het thema: "Music For Life." We hadden boompjes gemaakt van wc-rolletjes, een foto getrokken dat we op het toilet zaten, kaarsjes gezet,... We hadden met de klas meer dan 100 euro verzameld om af te geven aan MFL! Het was een gezellige sfeer.

Na het lekkere eten mochten we zingen met Sergio voor Swing for life. Het waren allemaal toffe liedjes. De ambiance zat er echt wel in. We zongen o.a iedereen is van de wereld, 7 anjers 7 rozen, heb je even voor mij,...

Nadat onze keeltjes ingesmeerd waren mochten we nog gaan feesten op de kerstfuif. Dit werd georganiseerd door de studentenclub. Het was een geslaagde avond.

Zwemmen voor ons brevet

In onze opleiding kleuteronderwijs moeten we ons brevet A behalen.

Een vriendin van de klas en ik besloten naar het zwembad in Roeselare te gaan.
Onze opdrachten waren: duiken in het water, 4 lengtes zwemmen en 1 minuut watertrappelen.

Schattig monster

Onze 2de opdracht van beeld was een monster maken uit papier marché. Ik wou het natuurlijk kindvriendelijk houden.

Wat heb je nodig?

• een ballon (evt. een reserve ballon)
• kranten
• behangerslijm
• verf
• penseel

De voorbereiding:

• Je blaast eerst een ballon op.
• Je scheurt of knipt stroken krantenpapier
• Je vraagt aan mama, papa, oma, opa, grote zus,... of ze behangerslijm willen maken.

Het maken van het monster

• Je neemt je ballon en je lijmt hem in met behangerslijm
• Je neemt de stroken krantenpapier en leg het op de lijm
• Je neemt terug de lijm en je lijmt op de krantenpapier. Zo ga je steeds verder tot je ongeveer 5 à 6 lagen hebt.
• Wanneer de ballon droog is kan je verschillende voorwerpen erop zetten (vb. yoghurtpotje, deksel, krantenpapier, in een bolletje verwikkelt...)
• Je neemt terug je krantenpapier en lijm. Je legt je voorwerp vast aan de hand van er stroken op te kleven.
• Je monster is gemaakt. Je laat het drogen.
• Wanneer het monster droog is kan je hem tof inschilderen

Veel knutelplezier !!!

Hij komt, hij komt die lieve goeie Sint

De eerste keer juf Sharon!

Na de vele voorbereidingen begon het echte werk.
Ik mocht in de eerste kleuterklas van de school in Pittem staan.
Ik mocht een verhaaltje vertellen, zingen, knutselen, ...

Ik startte de dinsdagnamiddag. Vol spanning wachtte ik op de kinderen. De bel gaat, de stress valt weg en de kinderen kwamen aangelopen. Op de speelplaats zag ik al de lector lopen. Ze kwam mijn richting uit. Ze kwam mij observeren tijdens het vertellen van een verhaal en mijn tussendoortje. Alles verliep heel vlotjes.

De volgende dag had ik onthaal en godsdienstmomentje op de planning . Ik was wel benieuwd hoe dit ging verlopen. Maar ook hier verliep alles vlot. De kinderen vonden het fijn om hun symbooltje te hangen op de weg. (de Sint kon alleen maar bij zijn paar geraken als alle kinderen op de weg aanwezig waren)

De donderdag had ik de opdracht om beweging, muziek en beeld te gegeven.
Muziek vond ik heel leuk om te geven omdat ik zelf ook graag zing. De kinderen konden het liedje al heel goed meezingen.

Bewegen viel dan een beetje tegen. Iedereen leert uit zijn fouten. We zijn er om te leren. Ik gaf samen met mijn medeparter beweging. We hadden de tijd verkeerd ingeschat en kwamen tijd tekort om alles te geven.    
De beeldactiviteit met de kleuters waren dan weer een groot succes. De kinderen mochten een Sint of een Piet pop maken. Ze vonden het heel erg leuk en ze hadden een mooi resultaat.

De mijter van Jules

Wat ik echt mooie verhalen voor kinderen vind, zijn de verhalen van Jules. De kinderen leren uit de verhalen en zijn eenvoudig te vertellen.

Je kunt aan de hand van een kamishibai het verhaal vertellen. De kleuters vinden dit zeer leuk en kijken geboeid.

Wat is een kamishibai?
Een kamishibai is een Japanse vertelvorm. De letterlijke betekenis is papiervoorstelling.
Het lijkt op een poppenkast maar wordt verteld aan de hand van afbeeldingen die je één voor één uit het kastje trekt. De verteller staat er niet achter, maar vertelt naast de kamishibai. De verteller kan dan vrij communiceren en kan ingaan op de interactie van de kinderen.

Hieronder vind je het verhaal dat vertelt wordt

Meer te weten komen over Jules? Klik dan zeker hier eens op: http://www.dagjules.be/

En wil je meer boeken lezen over Jules. Hier vind je ook een handige link: http://www.mijnjules.be/kartonboekjes.html

Dit moet je zien!

Voor de cultuurproef van Muzische grondhouding ben ik naar Kapitein Winokio geweest.
Wil je lachen, plezier maken, meezingen,...? Dan ben je daar aan het juiste adres. Ik vond de interactie met de kinderen super! De kinderen hadden dolle pret en ook de ouders, oma's & opa's,...

Wat hield de show juist in?

Kapitein Winokio gaat op wereldreis samen met mevrouw De Poes en de andere matrozen.
Ze hebben vele landen bezocht en hadden in elk land wel iets meegemaakt of iets nieuws leren kennen. Aan de hand van een toneel, taalspelletje of een lied zingen willen ze dit vertellen aan de kinderen.

Hieronder vind je een filmfragment dat ik gefilmd heb tijdens de show:

Hiep hiep hoera !

Eindelijk! De grote dag is aangekomen.
Op 15 november gingen we ons muzisch project gaan voorstellen in een buitenschoolse opvang.

Het verhaal ging over een kikker die jarig was. De kikker was verdrietig want hij dacht dat al zijn vriendjes zijn verjaardag was vergeten. Maar dat was natuurlijk niet zo. Achter de rug van de kikker waren ze een groot feest aan het organiseren. De kikker was verrast en was gelukkig.

Het was een superleuke ervaring !

Fruitwereld

De eerste les van Beeld.

Ik was benieuwd wat we gingen doen.

Kleuren, schilderen, kleven, boetseren,...

Uiteindelijk kregen we de opdracht om fruit te tekenen.

De opdracht was om 6 verschillende soorten fruit tekenen. Het klinkt gemakkelijk, maar dat was zo niet!
Bij de opdracht kregen we te horen dat we de tekeningen met verschillende technieken moeten uitwerken.

We moeten werken met:

• vetkrijten
• kleurpotloden
• grijs potlood
• waterverf
• houtskool
• bister

5 van de 6 Tekeningen

Het was een leerrijke les om de verschillende technieken te leren kennen.

Op bezoek naar de dierentuin !

Op 27 oktober kreeg Planckendael het bezoek van 1 BAKO.
Ik was heel erg benieuwd. Dit was mijn eerste bezoek aan de dierentuin Planckendael.



We kregen een gids mee. We vertrokken naar het continent Oceanië. Ik was superblij! Mijn lievelingsdier is de koala. De koalas leven in Australië. Het zijn buideldieren. We hebben heel lang mogen zoeken achter de koalas. Ze slapen wel 20 uur per dag en zitten goed verstopt tussen de eucalyptusbladeren. Koala's eten graag eucalyptusbladeren en daarom krijgen ze elke dag nieuwe.

We kregen ook de kans om een foetus te zien van een koala. Het was een raar gevoel m dat te zien, het was zo klein.

Daarna zagen we ook nog bizons, kangoeroes, ...



Na de rondleiding van de gids kregen we zelf nog de kans om rond te snuffelen in het park. Het was een leuke ervaring. Het was al een hele tijd geleden dat ik nog een dierentuin bezocht had.

Wil je meer informatie over het park zelf. Hieronder vind je een link.

Dierentuin Planckendael

Met de trein op 2-daagse naar Merkenveld

Eindelijk! De 2-daagse kwam eraan.


2 en 3 oktober vertrokken we naar Merkenveld. We werden verwacht om 9u / 9u30 in Loppem - Zedelgem. Dus vroeg opstaan was de boodschap. Ik nam de trein samen met de anderen van de klas van Tielt naar Lichtervelde, omdat ik op kot woon in Tielt. We hadden amper een paar minuten tijd om over te stappen van trein in Lichtervelde. Het resultaat was helaas dat we trein misten. We hebben heel lang moeten wachten op de volgende trein. Gelukkig waren we met een heleboel mensen. We konden de tijd sneller doen gaan omdat we ons amuseerden.

Onze trein in Lichtervelde was in aantocht. We moeten nu nog richting Zedelgem en 10 minuten stappen naar het domein Merkenveld.
Het was een zoektocht om te zoeken waar het juist was. We kwamen aan op het domein waar de andere studenten al waren. We kwamen direct in een goeie sfeer vol plezier en muziek. Er werd ons direct het themalied aangeleerd. Het was een tof liedje om te zingen.

Een beetje later mochten we onze kamers eens bekijken en onze koffer uitpakken. Maar veel tijd hadden we niet. We werden verwacht bij onze eerste sessie muziek. Het was tof. We waren in groepjes verdeelt. We zongen en hadden per groep een opdracht: lied zingen met muziekinstrumenten, decor maken dat past bij het lied, toneel opvoeren rond het lied,...
De volgende sessies van de eerste dag waren nog: taal en beweging. In taal kregen we verschillende oefeningen om onze expressie te verbeteren. In beweging kregen we uitleg over hoe we de ruimte kunnen in nemen. We moeten leren om heel ons poduim te gebruiken.






s'Avonds was er ook een avondprogramma voorzien.We dansten eerst in de sessie volksdansen en zogen daarna nog aan het kampvuur. Deze momenten versterkten onze klassfeer en bracht ons dichter bij elkaar.







De volgende dag hadden we nog een ochtendspel en 2 sessies: beeld en drama. In beeld maakten we een masker uit krantenpapier en in drama kwam ons acteer- en expressietalent uit.

 

Na de sessies mochten we terug naar huis. Rond 16u hadden we onze trein terug richting Tielt. Ik vond het een aangename 2-daagse. We werden als klas hechter en leerden veel dingen bij.